Com ja sabeu, educadors i alumnes estem immersos en el procés de transformació de l'educació, HORITZÓ 2020, avancem ja cap als COM. En aquest context, hem posat en marxa, ja el curs passat, les Experiències Pilot de la Formació Professional (EPFP) del Model Educatiu de Jesuïtes Educació (MEJE).
Les Experiències Pilot de la Formació Professional (EPFP) s'emmarquen en l'etapa acadèmica post-obligatòria de la Formació Professional. Aquestes busquen donar resposta a les necessitats i fluctuacions dels entorns professionals, així com desenvolupar aquelles competències personals, socials i professionals necessàries per a incorporar-s'hi amb èxit.
El PIEP (Programa d'Incorporació a les Experiències Pilot) és el pas previ a l'EPFP i es dirigeix als docents. S'estructura en sis blocs diferents amb una durada de 265 hores, i es va iniciar el 15 de març i finalitzarà el 15 de setembre del 2018. En formen part els equips dels Graus Superiors d'Ensenyament d'Activitats Socioesportives i d'Educació Infantil de Jesuïtes Bellvitge; els de Màrqueting i Publicitat de Jesuïtes Sarrià, i els de Laboratori Clínic i Biomèdic de Jesuïtes El Clot, amb un total de 17 professors.
Aquest programa, per tant, és l'instrument fonamental per a continuar avançant en la concreció de l'HORITZÓ 2020. Té per objectiu donar protagonisme als seus participants per tal que siguin part activa en el disseny de LaNovaFP en cadascun dels Cicles Formatius de JE on s'incorporin, tal i com proposa el nou model d'ensenyament i aprenentatge (MENA).
Els objectius específics del PIEPFP són:
- Aprofundir en la reflexió i el treball sobre els elements clau del marc H2020 i els seus objectius.
- Protagonitzar el canvi personal i col·lectiu dels educadors participants, basats en la seva vocació i projecte vital.
- Assumir, debatre i fer-se seus, els elements fonamentals del Model Educatiu de Jesuïtes Educació.
- Cohesionar els participants com a veritable equip.
- Conèixer la vinculació entre el MEJE i el nou model educatiu de la Formació Professional.
- Definir el mapa d'acció de cada especialitat en el nou paradigma d'aprenentatge de la FP.
- Elaborar els recursos pedagògics i didàctics necessaris per a l'EPFP, tot partint del marc de referència validat.
D'aquesta manera, amb el PIEPFP, els educadors reflexionen; elaboren; modifiquen; es formen, vital i tècnicament, individualment i com a equip; i produeixen els objectes pedagògics (projectes, metodologies, dinàmiques d'equip, programacions...) per seguir avançant i aprofundint en el procés de transformació educativa de l'etapa i la pròpia Xarxa de JE.
