Dues visions per al cicle formatiu de grau superior d’Audiologia Protètica: el d’una alumna i el d’un professor. Parlem sobre què aporten aquests estudis i sobre l’elevada inserció laboral d’un cicle formatiu que va més enllà de la branca sanitària.
Lorena Lorena Ribera. Aluma de primer del CFGS d’Audiologia Protètica
Què et va aportar a estudiar aquest cicle?
La crisi em va portar a aquest cicle formatiu. Ara tinc 39 anys i sóc psicòloga de professió. Abans de la crisi [de 2009] estava treballant en recursos humans, però la crisi em va fer canviar de feina, i vaig començar a treballar en la recepció d’un centre auditiu com a administrativa. D’aquesta manera, em vaig introduir en aquest àmbit i per desenvolupar-me més vaig triar fer una FP. Crec que a més la meva formació universitària és un complement en aquest sentit. Els audioprotetistes també acaben fent de psicòlegs de vegades. L’empatia per a aquest treball és vital.
Quines expectatives tenies abans de començar el cicle i amb què et vas trobar?
M’esperava un curs normal amb classes teòriques però m’he trobat amb una formació molt dinàmica que et permet aprendre moltíssim. També aprens a treballar en grup, adquireixes un rol. Al cap i a la fi, en un entorn laboral hauràs de treballar així.
Què estás aprenent en aquest cicle?
En aquest cicle estic aprenent com és aquest món i totes les feines associades.
Compagines els teus estudis amb la feina?
Sí, treballo als matins i estudio a la tarda.
Què t’aporten els professors?
El rol que té el professor d’FP aquí és el de mentor. T’ajuda a trobar el teu camí, et guia. Això t’aporta confiança.
Jordi Serra. Professor del CFGS d’Audiologia Protètica
Com es connecta allò que aprenen els alumnes amb el món laboral?
Aprenen i adquireixen les competències que els hi permeten l’exercici de l’audiologia en el mercat professional: poden ser els responsables d’un centre auditiu i avaluar audiològicament, per tant, poden treballar en el diagnòstic en un hospital, o també poden fabricar o reparar aparells, si és el seu interès. Però sobretot ens centrem en la primera part.
Un cop els alumnes acaben els estudis, com valoreu la inserció professional des del centre?
Tenen un grau d’inserció laboral altíssim perquè és un sector regulat, és a dir, per al seu exercici és necessari disposar d’aquesta titulació, per tant la gran majoria s’inserten en les diferents empreses que es dediquen a l’adaptació protètica i els més aventurats fan emprenedoria a través de franquícies, etc. Podríem dir que no hi ha estudiants que finalitzin aquest cicle i que vulguin treballar i no trobin feina. La borsa de treball de l’escola està buida i és un indicador que hi ha demanda i que la inserció és bona.
Aquest any heu estrenat la Nova FP en aquest grau. Com s’ha manifestat el canvi?
És un canvi significatiu per a l’estudiant. Aprèn fent coses, en el marc d’un equip de treball que regula el seu procés d’aprenentatge. Els professors els orientem en aquest camí. Posem en valor també les competències personals, ja que aquest cicle és molt humanista, hi té molt de pes el tracte amb les persones.
[Podeu llegir l’article sobre l’estrena de la Nova FP en aquest cicle a la revista del centre del mes de desembre de 2019, a les pàgines 14 i 15].
Per què és important el rol de mentor en l’FP?
En la Nova FP, el docent es converteix en un acompanyant. Intentem ajudar als alumnes a fer el millor procés d’aprenentatge. Ells tenen molta feina per fer i l’acompanyament tant individual com grupal perquè puguin fer aquesta feina de manera natural i fàcil.
Una de les activitats destacades del cicle és la visita d’Audiotec, l’empresa que mesura el soroll a Barcelona, i que treballa per a l’Ajuntament. Com valoreu el soroll a la ciutat?
L’administració municipal fa esforços molt significatius per intentar disminuir el soroll a la ciutat i l’impacte que té sobre les persones, perquè sabem que és un element que posa en risc la qualitat de vida, perquè té conseqüència físiques i psicològiques. L’administració està millorant però encara queda camí per fer perquè estem en uns entorns que no són gens amigables des d’aquest punt de vista.
Parlant d’antics alumnes, els hi seguiu la pista?
Nosaltres tenim molt contacte amb els estudiants perquè els trobem en els esdeveniments del sector professional, i a més els hi seguim la pista. Com a docent és molt gratificant. N’hi ha que es vinculen més a un punt de venda, d’altres estan en un àmbit clínic, d’altres a la industria… També hi ha alumnes que han marxat a l’estranger a treballar.
Un d’aquests esdeveniments és la trobada anual d’audioprotetistes. Quins altres esdeveniments cabdals del sector podem considerar? Hi sou presents?
Intentem que els estudiants estiguin molt connectats amb la realitat professional. Sempre els animem a assistir als esdeveniments més significatius: congressos, jornades… I amb la internacionalització comparteixen experiències amb alumnes de Gant per exemple.
Què es trobarà l’alumne interessat en l’FP a les Portes Obertes?
Convidem a la gent a conèixer una professió fantàstica, que afavoreix el creixement personal, i també com aprendran, que és molt important. Volem que aprenguin i vegin aquests aspectes.
[La jornada de Portes Obertes de Grau Superior de Jesuïtes El Clot és el dia 18 d'abril a les 11.30h. Seguiu les nostres xarxes socials per estar al dia de com apuntar-vos-hi i de la resta de sessions].